Den arabiska läsaren måste bli förvånad över att höra att den första uppmaningen att utveckla och förbättra utbildning var franska, ja! I slutet av artonhundratalet hade den franska utbildningen i skolor och universitet nått en punkt av stor försämring som inte kunde tolereras (som Gustave Le Bon, författare till boken The Spirit of Education, tror), så stora kommittéer bildades för att diskutera denna fråga, och hur kunde de inte?! Vägen till en verklig renässans beror på utbildningens sundhet och kvalitet, vilket inte kan vara fallet så länge utbildningsmetoden är begränsad till att mäta elevens förmåga att memorera och memorera information som han snart kommer att glömma kort efter tentamen, samtidigt som det yttersta målet med utbildning är att skapa generationer med en stark personlighet som kan lösa samhällets problem och hantera tidens utmaningar
